Capítulo 1070:

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«¡Exactamente!» intervino otro profesor, especializado en psicología auditiva. «Ya comenzamos a aplicar análisis acústico moderno junto con pruebas psicológicas para explorar su idea de la sección solista como eje emocional. Los datos preliminares son increíblemente prometedores.»

La videollamada se transformó rápidamente en un animado intercambio académico.

Estos académicos, figuras habitualmente imponentes en sus campos, ahora parecían estudiantes entusiastas, disparando preguntas a Rylie una tras otra. Los temas iban desde técnicas para fechar partituras antiguas y el diseño funcional de la música ritual hasta la aplicación práctica de los microtonos en entornos de interpretación antigua.

Rylie permaneció sentada erguida en el sofá, completamente imperturbable ante la avalancha de preguntas altamente técnicas.

Su pensamiento se mantuvo afilado, sus respuestas precisas, y citó fuentes con total naturalidad. No solo abordó el punto de cada profesor, sino que frecuentemente amplió sus preguntas, introduciendo perspectivas y conexiones que ellos no habían considerado.

Se movía con fluidez más allá de la musicología, entretejiendo elementos de astronomía antigua, folclore y teoría acústica temprana, revelando una profundidad de conocimiento interdisciplinario verdaderamente sorprendente.

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En pantalla, las expresiones de los profesores fueron cambiando gradualmente: de la emoción y curiosidad iniciales, a una concentración intensa, luego a la comprensión que iba amaneciendo y a una admiración genuina, culminando en algo cercano al asombro colectivo.

Exclamaciones como «¡Así que esa es la conexión!», «¡Brillante!» y «¡En esta hora he aprendido más que en el último mes!» resonaron repetidamente.

Después de ser llamada «Señorita Owen» varias veces más, Rylie finalmente intervino con una sonrisa amable. «Por favor, ustedes son todos profesores distinguidos; pueden llamarme Rylie.»

«Bien entonces, Rylie,» preguntó un profesor con entusiasmo, frotándose las manos con un gesto ligeramente avergonzado, «¿de verdad vas a venir a la evaluación mañana? Nos encantaría conocerte en persona y quizás hacerte solo unas cuantas preguntas más.»

«De verdad deberían haberla conocido antes,» dijo Dennis, con un tono cargado de desagrado. «Su supuesta academia de grado S permitió que un idiota entrara y encima sacó a Rylie. El sistema de clasificación está claramente inflado y necesita mucho más rigor.»

Con esas palabras, la videollamada cayó en un silencio prolongado. La emoción y la admiración anteriores de los profesores se transformaron rápidamente en incredulidad e indignación.

«¿Qué?» exclamó Ferris, con los ojos agrandados detrás de sus lentes gruesos. «Estos estudiantes ya están en grado S; deberían entender que el análisis de Rylie siempre está bien fundamentado. ¿Y se atrevieron a decir tonterías y sacarla?»

Dennis asintió firmemente. «Exactamente por eso la evaluación debe ser rigurosa. Todo el mundo reconoce el prestigio del grado S de la Academia Real de las Artes. No manchen su propia reputación.»

La expresión de Melody se endureció. «Absolutamente. Últimamente, demasiados estudiantes han llegado al grado S inflando sus solicitudes con méritos extras. Eso claramente devalúa lo que debería significar una calificación de grado S.»

«¿Connor?» preguntó Ferris, frunciendo el ceño. «Esta vez solo admitimos rápidamente a un estudiante al grado S. El año pasado obtuvo una nominación con una sola canción, ¿y ahora actúa como si fuera el dueño del lugar?»

Dennis asintió levemente con la cabeza. «Sí, ese es.»

«De todas formas,» dijo Melody, con los ojos iluminándose al posarse en Rylie, «tenerla aquí fortalecerá enormemente la credibilidad de esta evaluación. Nos ayudará a identificar quién realmente merece el grado S. Los que no den la talla serán removidos. Tengo que admitir que me muero por ver a esos estudiantes de grado S tan engreídos enfrentarse a una verdadera experta.»

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